高中定量 · 初中直观拓展 · 电磁学 · 交流变压
电压升高，功率也凭空增大吗？
理想交流变压器、纯电阻负载；输入为有效值，不适用于直流稳态。增加副边匝数，核对两侧功率。
理想变压器：问题从哪里来？
城市用电增长后，远距离输电的损耗成为难题。感应线圈和闭合铁芯的发展使交流电压能够升降，高压输电与就地降压逐渐成为电网的基本结构。
读一段背景，带着问题动手
从观察到解释
把证据带回纸上
展开关系与推导
U₂/U₁=N₂/N₁；I₂=U₂/R，U₁I₁=U₂I₂。
固定哪些量？改变哪个量？列出两组数值，写出关系，再说明一个不能套用的条件。实验支持猜想，一般证明需要理由。
先预测，再用证据解释
把这次发现，留给下次的自己
升压时，原边电流怎样随负载变化？
换个条件，再试一次
负载电阻加倍，会怎样影响电流和功率？
看哪里？
旋转查看装置连接与相对位置。用装置旁滑块改变条件，二维、三维和读数来自同一状态；尺寸为示意。
仅此浏览器保存最近两组，第三组替换最早一组。条件、预测和解释一起保存；文字不自动判分。与原实验的临时记录分别保存。
尚未保存。启用交互后可以记录；请勿在这里填写个人身份信息。
先修与两种探索深度
先认识电磁学 · 交流变压涉及的量与单位：副原匝数比（无量纲）、原边有效电压（V）、负载电阻（Ω）。高中定量 · 初中直观拓展为内容层次提示，未核对具体教材。
先看现象：增加副边匝数，核对两侧功率。
再做定量：保持其他条件，比较副原匝数比与副边电压（V），再对照下方关系。
模型、来源与核验边界
U₂/U₁=N₂/N₁；I₂=U₂/R，U₁I₁=U₂I₂。
对照核验提示：等匝：副原匝数比 1 ；两倍匝数：只改变副原匝数比 2 。按这些题设自己操作并比较副边电压，不把参考情景当个人完成。
适用范围：输出12.00 V；输入输出均为2.400 W，未考虑磁芯与铜损。 有效值电表与负载联动；线圈几何不随原边电压和负载变化。
OpenStax · Transformers（延伸阅读；链接和公式适用性尚需逐项外部复核） ↗
本页为模型探索，未认证具体教材章节；真实学生和教师反馈尚待推广后收集。