初中直观 · 高中定量拓展 · 建筑环境 · 热压通风
不装风扇，温差能让空气动起来吗？
稳态小温差近似，室外293 K，室内更热；等效开口面积、流量系数0.6，不含风压与管道摩擦。抬高排风口，比较温差驱动的空气流量。
烟囱通风：问题从哪里来？
炉灶烟囱和建筑竖井利用冷热空气密度不同形成抽力。高差与温差共同提供压差，自然通风由此可以在没有风扇时发生。
读一段背景，带着问题动手
从观察到解释
把证据带回纸上
展开关系与推导
Q≈CdA√(2gHΔT/T外)；温差为0时热压驱动为0。
固定哪些量？改变哪个量？列出两组数值，写出关系，再说明一个不能套用的条件。实验支持猜想，一般证明需要理由。
先预测，再用证据解释
把这次发现，留给下次的自己
高度增加四倍，流量会增加四倍吗？
换个条件，再试一次
没有温差时，热压公式还能给非零流量吗？
看哪里？
旋转查看装置连接与相对位置。用装置旁滑块改变条件，二维、三维和读数来自同一状态；尺寸为示意。
仅此浏览器保存最近两组，第三组替换最早一组。条件、预测和解释一起保存；文字不自动判分。与原实验的临时记录分别保存。
尚未保存。启用交互后可以记录；请勿在这里填写个人身份信息。
先修与两种探索深度
先认识建筑环境 · 热压通风涉及的量与单位：进排气高度差（m）、室内外温差（K）、等效开口面积（m²）。初中直观 · 高中定量拓展为内容层次提示，未核对具体教材。
先看现象：抬高排风口，比较温差驱动的空气流量。
再做定量：保持其他条件，比较进排气高度差与体积通风量（m³/h），再对照下方关系。
模型、来源与核验边界
Q≈CdA√(2gHΔT/T外)；温差为0时热压驱动为0。
对照核验提示：低烟囱：进排气高度差 2 m；高烟囱：只改变进排气高度差 8 m。按这些题设自己操作并比较体积通风量，不把参考情景当个人完成。
适用范围：模型通风量353.3 m³/h；未包括风压、阻力与开口耦合。 温差与开口面积改变通风量；空气流线为流动方向示意。
Engineering LibreTexts · 静力学与工程模型（延伸阅读；链接和公式适用性尚需逐项外部复核） ↗
本页为模型探索，未认证具体教材章节；真实学生和教师反馈尚待推广后收集。