高中拓展 · 硬科幻模型 · 恒星 · 黑体辐射
更热的恒星，峰值颜色怎样改变？
恒星按理想黑体，忽略大气谱线；曲线为Bλ并按本温度峰值归一化。加热恒星模型，看光谱峰从红侧移向蓝侧。
恒星光谱：问题从哪里来？
加热的物体为什么从红变白？维恩研究热辐射峰值与温度的关系，普朗克随后提出黑体辐射公式。恒星颜色成为测温的一条线索。
读一段背景，带着问题动手
从观察到解释
把证据带回纸上
展开关系与推导
λ峰T=2.897771955×10⁻³ m·K，L=4πR²σT⁴。
固定哪些量？改变哪个量？列出两组数值，写出关系，再说明一个不能套用的条件。实验支持猜想，一般证明需要理由。
先预测，再用证据解释
把这次发现，留给下次的自己
温度翻倍，峰值波长和总光度各怎样变化？
换个条件，再试一次
半径加倍但温度不变，光谱峰会移动吗？
看哪里？
三维保留同一场、波或观测证据的空间示意；图线不是额外测得的实体轨迹，数值见同步读数。
仅此浏览器保存最近两组，第三组替换最早一组。条件、预测和解释一起保存；文字不自动判分。与原实验的临时记录分别保存。
尚未保存。启用交互后可以记录；请勿在这里填写个人身份信息。
先修与两种探索深度
先认识恒星 · 黑体辐射涉及的量与单位：有效温度（K）、半径/太阳（无量纲）。高中拓展 · 硬科幻模型为内容层次提示，未核对具体教材。
先看现象：加热恒星模型，看光谱峰从红侧移向蓝侧。
再做定量：保持其他条件，比较有效温度与Bλ峰值波长（nm），再对照下方关系。
模型、来源与核验边界
λ峰T=2.897771955×10⁻³ m·K，L=4πR²σT⁴。
对照核验提示：较冷恒星：有效温度 3000 K；较热恒星：只改变有效温度 9000 K。按这些题设自己操作并比较Bλ峰值波长，不把参考情景当个人完成。
适用范围：峰值483.0 nm；球色是示意，不是经过色彩管理的真实恒星照片。 Bλ谱峰与恒星温度联动；图中颜色仅作温度提示，不替代真实光谱。
NASA Science · 天文与行星科学阅读（延伸阅读；链接和公式适用性尚需逐项外部复核） ↗
本页为模型探索，未认证具体教材章节；真实学生和教师反馈尚待推广后收集。