高中拓展 · 硬科幻模型 · 观测 · 多普勒测星
看不见行星，能从恒星的摇摆找到它吗？
太阳质量恒星、圆轨道、行星质量远小于恒星；测量沿视线分量。把轨道从正面转为侧面，观察谱线速度振幅。
恒星视向速度：问题从哪里来？
飞马座51 b的发现展示了精密视向速度测量的力量。看不见行星，也可以通过恒星光谱的周期变化推断共同质心周围的运动。
读一段背景，带着问题动手
从观察到解释
把证据带回纸上
展开关系与推导
K≈(Mp/Ms)√(GMs/a)sin i；v视=K sinφ。
固定哪些量？改变哪个量？列出两组数值，写出关系，再说明一个不能套用的条件。实验支持猜想，一般证明需要理由。
先预测，再用证据解释
把这次发现，留给下次的自己
正面看轨道，没有视向速度就等于没有行星吗？
换个条件，再试一次
增加行星质量，会怎样影响恒星摇摆幅度？
看哪里？
旋转查看装置连接与相对位置。用装置旁滑块改变条件，二维、三维和读数来自同一状态；尺寸为示意。
仅此浏览器保存最近两组，第三组替换最早一组。条件、预测和解释一起保存；文字不自动判分。与原实验的临时记录分别保存。
尚未保存。启用交互后可以记录；请勿在这里填写个人身份信息。
先修与两种探索深度
先认识观测 · 多普勒测星涉及的量与单位：轨道倾角（°）、行星质量/木星（无量纲）、轨道半径（AU）、轨道相位（°）。高中拓展 · 硬科幻模型为内容层次提示，未核对具体教材。
先看现象：把轨道从正面转为侧面，观察谱线速度振幅。
再做定量：保持其他条件，比较轨道倾角与视向速度半振幅（m/s），再对照下方关系。
模型、来源与核验边界
K≈(Mp/Ms)√(GMs/a)sin i；v视=K sinφ。
对照核验提示：正面看轨道：轨道倾角 0 °；侧面看轨道：只改变轨道倾角 90 °。按这些题设自己操作并比较视向速度半振幅，不把参考情景当个人完成。
适用范围：半振幅24.623 m/s；恒星绕质心反向摇摆在图中放大200倍，不改变速度读数。低倾角会隐藏信号，质量与倾角存在简并。
NASA Science · 天文与行星科学阅读（延伸阅读；链接和公式适用性尚需逐项外部复核） ↗
本页为模型探索，未认证具体教材章节；真实学生和教师反馈尚待推广后收集。