高中拓展 · 硬科幻模型 · 观测 · 衍射极限
望远镜更大，能把多近的两颗星分开？
圆形孔径、单色理想成像，采用瑞利判据；不含大气视宁度和像差。增加口径，对照双星角距与衍射极限。
问题的来处19世纪 · 艾里斑与瑞利判据
望远镜分辨率：问题从哪里来？
望远镜并非无限放大就能看清双星。圆孔衍射形成艾里斑，瑞利判据用衍射图样讨论两个点光源何时能够区分。
读一段背景，带着问题动手
从观察到解释
把证据带回纸上
展开关系与推导
θR=1.22λ/D；分辨率不是放大倍数或光子数。
固定哪些量？改变哪个量？列出两组数值，写出关系，再说明一个不能套用的条件。实验支持猜想，一般证明需要理由。
先预测，再用证据解释
把这次发现，留给下次的自己
把图放大是否能绕过衍射极限？
换个条件，再试一次
口径很小时，即使放大图像也能分开双星吗？
看哪里？
三维保留同一场、波或观测证据的空间示意；图线不是额外测得的实体轨迹，数值见同步读数。
仅此浏览器保存最近两组，第三组替换最早一组。条件、预测和解释一起保存；文字不自动判分。与原实验的临时记录分别保存。
尚未保存。启用交互后可以记录；请勿在这里填写个人身份信息。
先修与两种探索深度
先认识观测 · 衍射极限涉及的量与单位：望远镜口径（m）、观测波长（nm）、双星角距（角秒）。高中拓展 · 硬科幻模型为内容层次提示，未核对具体教材。
先看现象：增加口径，对照双星角距与衍射极限。
再做定量：保持其他条件，比较望远镜口径与瑞利极限角（角秒），再对照下方关系。
模型、来源与核验边界
θR=1.22λ/D；分辨率不是放大倍数或光子数。
对照核验提示：小口径：望远镜口径 1 m；大口径：只改变望远镜口径 4 m。按这些题设自己操作并比较瑞利极限角，不把参考情景当个人完成。
适用范围：超过瑞利角尺度，理想条件下可按此判据分辨。
NASA Science · 天文与行星科学阅读（延伸阅读；链接和公式适用性尚需逐项外部复核） ↗
本页为模型探索，未认证具体教材章节；真实学生和教师反馈尚待推广后收集。